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portada Dislexia, Disortografia y Disgrafia (in Spanish)
Type
Physical Book
Publisher
Collection
Ojos Solares
Year
2002
Language
Spanish
Pages
208
Format
Paperback
Dimensions
20.00 x 13.00
Weight
1
ISBN
8436808134
ISBN13
9788436808131
Edited in
España
Edition No.
1

Dislexia, Disortografia y Disgrafia (in Spanish)

Rosa María Rivas Torres (Author) · María del Pilar Fernández Fernández (Author) · Pirámide · Paperback

Dislexia, Disortografia y Disgrafia (in Spanish) - Rosa María Rivas Torres,María Del Pilar Fernández Fernández

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Synopsis "Dislexia, Disortografia y Disgrafia (in Spanish)"

El estudio de las dificultades de lectura y escritura, pese a lo controvertido del tema, permite la aproximación a la toma de conciencia de las implicaciones que tienen no sólo en el desenvolvimiento escolar de los que las sufren, sino también en su quehacer cotidiano. Además, no hay que olvidar que constituyen un alto porcentaje de los problemas que presenta la población escolar e, incluso, la población adulta. Este libro, de lectura asequible, pero a la vez documentado, ofrece un análisis de aquellos aspectos cruciales a la hora de abordar problemas específicos del lenguaje: definición, características, factores asociados, tipos o clases, modelos explicativos y principios o procedimientos de evaluación e intervención. Se dirige a los maestros, profesores, psicopedagogos, investigadores y estudiantes interesados en los trastornos del lenguaje. También resulta de gran utilidad a los padres que busquen unas pautas de orientación en su comportamiento educativo para con la familia y que quieran participar activamente en la formación escolar de sus hijos.La dislexia: La dislexia. Algunas características. Modelos explicativos. ¿Cómo leen y escriben los niños? Evaluación. ¿Cómo detectar la dislexia? Intervención. La reeducación de la dislexia. La disortografía: Concepto de disortografía. Evaluación de la disortografía. Intervención y reeducación. La disgrafía: Concepto de disgrafía. Evaluación de la disgrafía. Intervención y reeducación.

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