Name: Pesquisas Sobre Alfabetiza § £o (in Portuguese)
Price: 38.97 EUR
Availability: InStock
Author: Luisa Cassaniga Alves De Lima]
ISBN: 9786525265186

portada Pesquisas Sobre Alfabetiza § £o (in Portuguese)

Pesquisas Sobre Alfabetiza § £o (in Portuguese)

Type

Physical Book

Publisher

Docuprint

Author

Luisa Cassaniga Alves De Lima]

Language

Portuguese

Pages

116

Format

Paperback

ISBN13

9786525265186

Edited in

Brasil

Pesquisas Sobre Alfabetiza § £o (in Portuguese)

Luisa Cassaniga Alves De Lima] (Author) · Docuprint · Paperback

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Synopsis "Pesquisas Sobre Alfabetiza § £o (in Portuguese)"

Emília Beatriz María Ferreiro Schavi, autora consagrada nas pesquisas e estudos sobre alfabetiza § úo, colaborou no ensino da língua materna nos países da América Latina provocando reformas e reflex µes no Ensino. No Brasil, na década de 80, sua contribui § úo e ideias por meio dos estudos foram motivo da denominada Revolu § úo Conceitual no campo da alfabetiza § úo. Essa pesquisa descritiva, de levantamento bibliográfico, tem como objetivo geral compreender quais s úo os conceitos da teoria sobre o processo de alfabetiza § úo que est úo presentes em artigos acad ªmicos entre os anos de 2007 e 2017. Buscou-se estudos já finalizados por meio do levantamento bibliográfico nos bancos de dados da CAPES, SCIELO e SCOPUS. Como critério de análise dos artigos, t ªm-se como proposta eixos temáticos de acordo com o tema da publica § úo. Definiu-se seis grandes eixos: 1. Ideias de Ferreiro para explicar conceitos presentes em pesquisa; 2. Elementos textuais; 3. Forma § úo de professores; 4. Evolu § úo da Escrita Infantil; 5. Políticas de Alfabetiza § úo e contexto social; 6. Rela § µes leitura e escrita. Para compreens úo do material, optou-se pela análise de conteúdo com base nos conceitos das teorias de Jean Piaget e Emília Ferreiro. Espera-se ampliar as compreens µes sobre os principais aspectos da obra de Emília Ferreiro. Sua relev óncia consiste em contribuir para a forma § úo de professores, almejando a reflex úo quando se utiliza a teoria como referencial teórico e prático.

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