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portada Literatur im Räumlichen und Zeitlichen Kontext am Beispiel Hermann Hesses Unterm Rad: Ein Handlungsorientiertes Unterrichtskonzept für Klasse 9 (in German)
Type
Physical Book
Publisher
Language
German
Pages
92
Format
Paperback
ISBN13
9783656097211

Literatur im Räumlichen und Zeitlichen Kontext am Beispiel Hermann Hesses Unterm Rad: Ein Handlungsorientiertes Unterrichtskonzept für Klasse 9 (in German)

Nicole Vollmer (Author) · Grin Verlag · Paperback

Literatur im Räumlichen und Zeitlichen Kontext am Beispiel Hermann Hesses Unterm Rad: Ein Handlungsorientiertes Unterrichtskonzept für Klasse 9 (in German) - Nicole Vollmer

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Synopsis "Literatur im Räumlichen und Zeitlichen Kontext am Beispiel Hermann Hesses Unterm Rad: Ein Handlungsorientiertes Unterrichtskonzept für Klasse 9 (in German)"

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) in Karlsruhe (Fachbereich Deutsch), Sprache: Deutsch, Abstract: "Wenn ich als Dichter vom Wald oder vom Flu , vom Wiesental, vom Kastanienschatten oder Tannenduft spreche, so ist es der Wald um Calw, ist es die Calwer Nagold, sind es die Tannenwälder und Kastanien von Calw, die gemeint sind, und auch Marktplatz, Brücke und Kapelle, Bischofsstra e und Ledergasse, Brühl und Hirsauer Wiesenweg sind überall in meinen Büchern wiederzuerkennen, denn alle diese Bilder haben einst dem Knaben als Urbilder Hilfe geleistet. Diesen Bildern bin ich zeitlebens treu und dankbar geblieben, sie haben mich und mein Weltbild formen helfen und sie leuchten mir heute noch inniger und schöner als je in der Jugendzeit. (Hermann Hesse 1949) Hesses "Unterm Rad" trägt stark autobiographische Züge und steckt voller detaillierter Beschreibungen der einzelnen Schauplätze, die weitgehend den Lebensstationen und -situationen des Autors entsprechen. So bekommt die Lektüre eine zusätzliche Funktion, nämlich die der Historie und Geographie. Literatur ist nichts Losgelöstes, sondern sie entsteht immer an bestimmten Orten und zu bestimmten Zeiten. Fast immer flie en diese Komponenten in das Werk mit ein, je nach Autor in unterschiedlicher Ausprägung. Das Ziel war eine Unterrichtseinheit zur allbekannten Schullektüre Hesses genau vor diesem Hintergrund zu planen und durchzuführen und damit Literatur nicht nur verständlich, sondern auch (be-) greifbar zu machen. Hierbei spielten neben der klassischen Erarbeitung des Textes unter anderem folgende Fragen eine Rolle: Wie war das Leben damals im Kloster oder in der Schule? Welche gesellschaftlichen Rahmenbedingungen gab es? Was ist heute anders? Gibt es etwas, das genauso geblieben und somit übertragbar ist? Wie würde man heute handeln? Was kann man aus der Lektüre für heute lernen?

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The book is written in German.
The binding of this edition is Paperback.

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