diagnóstico e intervención didáctica del lenguaje escolar. (in Spanish)
mª del carmen sánchez rodríguez de castro,mª josé iglesias cortizas
Synopsis "diagnóstico e intervención didáctica del lenguaje escolar. (in Spanish)"
cuando se diseñó este texto se basó en una necesidad real de los alumnos que cursan las materias de diagnóstico y didáctica en las diferentes titulaciones de magisterio, pero especialmente para audición y lenguaje y logopedia, aunque podría servir de texto para aquellas profesiones que tengan que hacer un diagnóstico del lenguaje y una intervención didáctica general y reeducativa. el objetivo del texto es el poder aunar las dos disciplinas complementarias para facilitar al lector la comprensión global del proceso de diagnóstico y la intervención didáctica en los centros escolares. así nació diagnóstico e intervención didáctica del lenguaje escolar, que está estructurado en dos partes pero unidas; en la primera, se aborda el concepto de diagnóstico del lenguaje, el diagnóstico de las dimensiones y ámbitos del lenguaje, las técnicas generales y específicas del diagnóstico del lenguaje, así como la propuesta de intervención logopédica del lenguaje escolar. en cuanto a la segunda parte, se abordan los conceptos de currículum y fines educativos, orientaciones didácticas y metodológicas, proyecto de centro, de aula y unidades didácticas, así como las adaptaciones curriculares con ejemplos prácticos. las autoras del libro, maría josé iglesias cortizas y maría del carmen sánchez rodríguez de castro son profesoras titulares de universidad y de escuela universitaria respectivamente, de la facultad de ciencias de la educación en la universidade de a coruña.