Name: Computergestützter Test mit Schwerpunkt auf der Integrität und Sicherheit der Ergebnisse (in German)
SKU: 58891875
Price: 73.53 EUR
Availability: InStock
Author: Shettima, Mohammed ; Abba, Ibrahim ; Nadira Saleh, Saleh
ISBN: 9786205754122

portada Computergestützter Test mit Schwerpunkt auf der Integrität und Sicherheit der Ergebnisse (in German)

Computergestützter Test mit Schwerpunkt auf der Integrität und Sicherheit der Ergebnisse (in German)

Type

Physical Book

Author

Publisher

Language

German

Pages

Format

Paperback

Dimensions

22.9x15.2x0.6 cm

Weight

0.15 kg.

ISBN13

9786205754122

Synopsis "Computergestützter Test mit Schwerpunkt auf der Integrität und Sicherheit der Ergebnisse (in German)"

In dem Ma e, in dem flexibles und durch IKT vermitteltes Online-Lernen allgegenwärtig wird, wächst die Notwendigkeit für Pädagogen, Bewertungsmethoden mit vergleichbaren Instrumenten in Betracht zu ziehen. Computergestützte Tests (CBT) sind eine effektive Lösung für die Bewertung von Massenunterricht. In jüngster Zeit wurde jedoch eine Vielzahl von E-Assessment-Methoden und -Systemen entwickelt, doch in den Entwicklungsländern befindet man sich noch in der Übergangsphase. Bisher sind das Fehlen flexibler Zeitfunktionen zur automatischen Abmeldung der Kandidaten nach Ablauf der zugewiesenen Zeit, die Beeinträchtigung der Ergebnisintegrität, die isolierte Positionierung, die mangelnde Flexibilität, Robustheit und Skalierbarkeit sowie menschliches Versagen die grö ten Einschränkungen der bestehenden Plattformen. Um ein Höchstma an Sicherheit zu gewährleisten, werden verschiedene Sicherheitsma nahmen und -techniken eingesetzt, um den Benutzer zu authentifizieren und zu prüfen, ob die Person, die sich in das System einloggt, die richtige ist oder nicht; es werden verschiedene Techniken wie biometrische Authentifizierung, Fingerabdruck oder Gesichtserkennung über eine Webcam eingesetzt (Ainley und Searle, 2007): "Ohne eine geeignete, computergestützte Methode zur Durchführung von Prüfungen ist eine Umgestaltung des Lehrplans unwahrscheinlich, da die Bewertung eine wichtige Determinante des Unterrichts ist."

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