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portada Bildung und Digitalität: Verhältnisbestimmungen und (in German)
Type
Physical Book
Publisher
Author
Language
German
Pages
297
Format
Paperback
ISBN13
9783658442279
Edition No.
2024th

Bildung und Digitalität: Verhältnisbestimmungen und (in German)

Pieper Marlene,Neuhaus Till (Author) · Springer Vieweg · Paperback

Bildung und Digitalität: Verhältnisbestimmungen und (in German) - Pieper Marlene,Neuhaus Till

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Synopsis "Bildung und Digitalität: Verhältnisbestimmungen und (in German)"

Bildung und Digitalität bilden einen Zusammenhang, der in seiner Dringlichkeit an unzähligen wissenschaftlichen, institutionellen und gesellschaftlichen Stellschrauben diskutiert und gestaltet wird. Der überwältigende Gro teil der Diskurse, Abhandlungen und Visionen gruppieren sich um das Schlagwort der "Digitalität", welches in seiner Wirkmacht auf sämtliche Lebensbereiche als entscheidende neue Rahmenbedingung für bildungsbezogene Entwicklungen anerkannt wird. "Bildung" als Konzept rückt indes nicht in der gleichen Komplexität in den Fokus; die Dimension des Bildungsbegriffs bleibt unterbetont. Findet das Nachdenken über Bildung und Digitalität gar in Isolation vom Bildungsbegriff und seinen Verankerungen statt? Wird in den mannigfaltigen Konfigurationen einer "digitalen Bildung" überhaupt deutlich, was Bildung will und sein kann? Diese Schlagseite muss überraschen, zeichnet sich der Begriff "Bildung" als "God-Term" der Pädagogik doch durch seinen historisch wie theoretisch reichhaltigen Unterbau sowie seine kulturelle Verankerung im deutschsprachigen Raum aus. Dieser Band nimmt sich diesen eklatanten Leerstellen und Verkürzungen im Diskurs um Digitalität an, indem er die Komplexität des Bildungsbegriffs für sein Publikum aufschlüsselt und für drängende Fragestellungen zum Lehren und Lernen in einer digitalisierten Welt nutzbar macht. Der Band geht davon aus, dass viele prävalente Fragenkomplexe aus dem Bereich der Digitalität bereits anteilig im Bildungsbegriff diskutiert worden sind, sodass ein Zusammendenken auf Augenhöhe richtungweisend ist.

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