Mittels der Methode reflexive Fotografie stellt Andreas Eberth Alltagskulturen von Jugendlichen dar, die in den Slums von Nairobi geboren wurden, dort aufgewachsen sind und noch immer dort leben. Darauf basierend entwickelt er ein Konzept fr den Geographieunterricht, das durch die Schulung einer kritisch-reflexiven Bildkompetenz dazu beitrgt, die Perspektiven auf das Leben im kenianischen Slum zu differenzieren. Mit diesem exemplarischen Raumbeispiel werden Anstze aufgezeigt, wie es gelingen kann, im Schulunterricht ein differenzierteres Afrika-Bild zu vermitteln und Vorurteile abzubauen.