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portada Evaluation der Evaluation von Train-The-Trainer-E-Learning-Seminaren auf der Basis der Operativen Lerntheorie am Beispiel des Kurses [E-Moderationskurs] (in German)
Type
Physical Book
Publisher
Author
Language
German
Pages
68
Format
Paperback
ISBN13
9783656068860

Evaluation der Evaluation von Train-The-Trainer-E-Learning-Seminaren auf der Basis der Operativen Lerntheorie am Beispiel des Kurses [E-Moderationskurs] (in German)

Ilona Hündgen (Author) · Grin Verlag · Paperback

Evaluation der Evaluation von Train-The-Trainer-E-Learning-Seminaren auf der Basis der Operativen Lerntheorie am Beispiel des Kurses [E-Moderationskurs] (in German) - Ilona Hündgen

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Synopsis "Evaluation der Evaluation von Train-The-Trainer-E-Learning-Seminaren auf der Basis der Operativen Lerntheorie am Beispiel des Kurses [E-Moderationskurs] (in German)"

Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,0, Universität zu Köln (Pädagogisches Seminar), Veranstaltung: Oberseminar Pädagogische Psychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird eine Evaluation (= "Kurzevaluation") evaluiert, die von mir im Juli 2003 zu dem Train the Trainer-Seminar "[e-Moderationskurs]", das von April bis Juli 2003 als Learning-Kurs stattfand, angefertigt wurde. Die Kurzevaluation, die hier nicht mitgeliefert wird, ist deshalb "kurz", weil mit dem Auftraggeber für ihre Erstellung lediglich 2 Arbeitstage vereinbart waren. In der vorliegenden Arbeit geht es hauptsächlich darum, die Kurzevaluation im nachhinein methodisch abzusichern und hinsichtlich ihrer Aussagekraft zu bewerten. Primäres Ziel hierbei ist jedoch nicht die Vollständigkeit der Darlegungen, sondern das Herausarbeiten wichtiger Verbesserungsvorschläge für das Seminar [e- Moderationskurs]. In Kap. 7 schlie lich werden in Form eines Ausblicks alternative und ergänzende Werkzeuge und Verfahren vorgestellt, die zur Evaluation des [e-Moderationskurses] ebenfalls infrage gekommen wären. Zudem werden zum Schluss der Arbeit Themenbereiche genannt, die in einer Metaevaluation im Bereich von Train the Trainer-e-Learning-Seminaren berücksichtigt werden sollten (s. Kap. 8). Die Anhänge, von denen im Verlauf der Arbeit die Rede ist, wurden an der Universität in einer separaten Mappe eingereicht und sind nicht digital verfügbar. Die Verweise auf die Anhänge können und sollten deshalb vom Leser in dieser für die Publikation anonymisierten Fassung übergangen werden. Wichtige Zusammenhänge, um derentwillen die vorliegende Arbeit veröffentlicht wird, werden davon nicht berührt. Das Seminar "[e-Moderationskurs]", an dem ich selbst aktiv teilgenommen habe, dauerte mehrere Wochen und diente der Ausbildung von Moderatoren für e- Learning-Schulungen (= e-Moderatoren). Es umfasste als lernorganisatorischen Teil sechs ei

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